Pitakonan iki minangka luwih gampang njawab karo sawetara pengalaman pengajaran ing sabuk. Iku amarga minangka guru, sampeyan wis dileksanakake manajemen kelas saben dina sing wis diwulang. Yen sampeyan lagi nyalurake karir lan nggoleki pekerjaan pengajaran sing pisanan , sampeyan bisa nggunakake kawruh babagan praktik sing paling apik lan planning sing paling cocok kanggo ngrembug pendekatan manajemen kelas.
Jinis Gaya Manajemen Kelas
Organisasi pendidikan sing paling akeh ngusulake sawetara kombinasi assertiveness lan keluwesan ing manajemen kelas; iki mbantu nggawe lingkungan belajar ing ngendi murid-murid ngarasa respon guru lan uga ngganti pitakon kasebut - pungkasane ngurangi tindak tanduk sing ora dikarepake. Strategi ing manajemen kelas bisa nyakup strategi strategi sing proaktif lan reaktif. Akeh guru sing kepengin nyedhiyakake pendekatan proaktif ngurangi kabutuhan kanggo pendekatan reaktif.
Manajemen Kelas Proaktif
Guru proaktif nyiptakake perasaan masyarakat ing kelas kanthi modeling lan nyengkuyung tingkah lakumu positif, nggawe kesempatan kanggo peer-to-peer utawa interaksi murid-guru, lan nyadari siswa sing mbutuhake pendukung tambahan kanggo mbantu dheweke liwat tantangan-tantangan saka sekolah.
Kanthi nyiptakake lingkungan kelas ing ngendi bocah aran motivasi kanggo nganakake tindak tanduk positif wae, bakal ana gangguan sing kurang lan kudu nglakokake strategi reaktif.
Pendekatan proaktif bisa uga nyakup mahasiswa sajrone nggawe aturan kelas, utawa nduwe siswa nggawe lan mlebu kontrak belajar ing awal taun.
Manajemen Kelas Reaktif
Saperangan strategi reaktif sing efektif kalebu aktivitas alternate-planning kanggo siswa sing rampung awal lan dadi bosen, duwe strategi ngarahake kanggo nggunakake mahasiswa kanggo ngalih prilaku ala menyang sing apik, lan nanggapi kanthi cepet kanggo anak sing ngganggu utawa mediating masalah antarane loro utawa luwih akeh anak supaya ora ana tindak tanduk sing ora dikarepake.
Tip kanggo Nanggapi pitakonan Interview
Wawancara bisa fokus ing filsafat pengajaran, nggunakake modhisi pengajaran sing beda kayata visual, pendengaran, gerakan, dsb, lan pendekatan manajemen kelas. Kanggo mesthekake sampeyan menehi wawancara sing paling apik, pikirake lan nyiapake jawaban sampeyan luwih dhisik .
Yen sampeyan duwe pengalaman piwulang, nimbang carane sampeyan wis ngleksanakake, nyinaoni, lan nyetel laku pengajaran kanggo mangerteni apa sing dianggo lan apa sing ora. Yen sampeyan lagi ing awal karir, ing tangan liyane, banjur mikirake babagan ruang kelas sing digunakake sajrone pandhidhikan mahasiswa lan refresh kawruhmu babagan praktik lan teori-teori sing sampeyan rasa penting kanggo nimbang nalika ngrancang.
Netepake Pengajaran Pribadi Panjenengan Philosophy
Sampeyan paling mungkin mikir dawa lan hard babagan filsafat nalika sampeyan rampung gelar pendidikan ing sekolah utawa lulusan sekolah. Program-program akeh sing nyuwun marang siswa kanggo nyakup versi filosofi sing diketik ing proyek utawa portofolio pungkasan minangka bagian saka kurikulum puncak kanggo kuliah utawa universitas.
Wawancara bakal luwih seneng krungu filsafat pengajaran amarga iku interpretasi saka apa sing sampeyan pikirake tegese piwulangan lan sinau.
Uga nyakup gambaran singkat babagan carane ngajar lan ngapa. Satunggiling bagian filsafat panjenengan kedah netepaken pendekatan sampeyan dhumateng manajemen kelas, kanthi nggunakake conto strategi ingkang sukses ingkang dipunginakaken ing wekdal tartamtu (kados transisi antawisipun aktivitas).
Sinau babagan Kabijakan lan Prosedur Sekolah
Sampeyan uga kudu njupuk wektu kanggo dadi akrab karo macem-macem kabijakan saka distrik sekolah sing diwawancarai karo babagan manajemen kelas lan disiplin. Nalika guru kerep duwe kebebasan kanggo ngembangake strategi manajemen kelas pribadine dhewe, akeh distrik sekolah duwe konsekuensi sing jelas babagan tindak pidana mahasiswa. Distrik uga nduweni raos kuat babagan jenis konsekuensi negatif, yen ana, guru bisa nggunakake ing kelas.
Sampeyan bakal nemokake sekolah liyane sing nyengkuyung guru sing nggunakake pendekatan sing luwih kuat karo siswa.
Yen diwenehi pitakonan wawancara, respon cerdas sing apik, bakal nuduhake kawruh babagan pedoman disiplin sekolah (utawa kabupaten) lan cara sampeyan ngrancang kanggo nggabungake dheweke menyang gaya manajemen classroom dhewe.
Yen sampeyan ora nemokake akeh babagan kebijakan disiplin sekolah sakdurunge, siap nyuwun panjadwal pawarta babagan administrasi kelas. Kanthi takon pitakonan iki, sampeyan bakal nemokake wawasan babagan sistem pendhidhikan sekolah lan apa gaya manajemen kelas pribadi sampeyan sejajar karo kawicaksanane.
Nuduhake conto karo Interviewer
Cara paling apik kanggo nggambarake gaya manajemen kelas yaiku kanggo njlèntrèhaké conto tartamtu saka pengalaman sing wis lawas. Sanajan wawancara punika minangka posisi pengajaran ingkang sepindhah, sampeyan saged gadhah pengalaman minangka guru siswa. Tulisake conto sampeyan kanthi nerangake cara sing cocok kanggo kelompok umur sing bakal diwulang.
Tuduhake pawarta sing disedhiyakake kanthi becik, yen sampeyan ngurmati murid-muridmu, lan sampeyan pancen ngurmati sukses sosial, emosi, lan intelektual ing kelas. Uga, iku pancen kanggo ngandhakake sampeyan bakal ngetutake pendekatan guru guru - anggere sampeyan bener-bener setuju karo teori-teori sing digunakake kanggo nggawe.
Sampel Jawaban
Nalika sampeyan menehi conto pribadi minangka salah sawijining cara, mesthine kanggo njlèntrèhaké sacara spesifik cara pendekatan wis becik kanggo sampeyan. Kene sawetara conto:
Strategi Proaktif
- Ing kelas 3 kelas, kita nggawe poster aturan kelas bebarengan. Nalika iku rampung, gagasan-gagasan brainstorming kelas kabeh kanggo judhul. Judul sing menang yaiku, "Aturan-aturan Keren kanggo Anak-anak Keren"; kabeh padha mlebu ing ngisor poster lan kita nggantung ing kamar.
- Aku rumangsa anak-anake kudu ngobahake, supaya kita bisa nindakake sesi "Stop, Drop, and Dance" sedina muput. Gerakan bisa tangi otak anak, nyuda fidgeting lan tindak tanduk liyane sing mbantah saka njaluk bocah ngenteni sedina kabeh, lan minangka cara kanggo ngatasi situasi angel - asring aku bakal "nari" karo murid sing nyengsemake bab sesuatu. Tarian musik upbeat mung nggawe saben wong seneng!
Strategi Reaktif
- Ing kelasku kelas enem, aku nganakake sistem sing saben siswa diwenehi klip ing grafik. Kanggo saben infraction, siswa bakal mindhah klip liwat kemajuan werna. Disiplin kasebut beda-beda gumantung saka bebaya kuning, kalahake setengah saka reagane, mundhut kabeh reses, menyang peringatan abang sing tegese panggilan telpon menyang omah. Nganggo pendekatan coded warna sing prasaja lan efektif, aku nggawe sawetara telpon banget.
Delengen Pitakonan Pitakonan Wawancara
Nalika sampeyan lagi ngetung kanggo ngajar proyek, sampeyan uga bakal takon babagan apa sampeyan mutusake dadi guru, filsafat pengajaran, pengalaman sing duwe teknologi, lan pitakonan spesifik proyek sing ana hubungane karo posisi sing sampeyan gunakake . Sadurunge nyedhiyakake wawancara, delengen pitakonan sing paling sampeyan bakal dijaluk lan tips kanggo nanggapi.